Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 1º
Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Rescate de lenguas originarias
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Disciplinares de Aprendizaje (PDA):
Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Áreas involucradas: Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Artes, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Título del Proyecto: “Colores que Hablan: Emociones y Saberes de mi Comunidad”

Justificación:
Durante esta secuencia didáctica se busca que los niños y niñas de primer grado de preescolar desarrollen competencias para expresar sus emociones de forma gráfica y artística, respetando la diversidad cultural y lingüística de su comunidad. A través de la expresión artística, la lectura en lengua originaria y la construcción colectiva de recursos gráficos, los alumnos identificarán emociones, experiencias personales y culturales, fortaleciendo valores como el respeto, la equidad y el reconocimiento de la diversidad.

Secuencia Didáctica por Sesión

🟣 Sesión 1: “Descubro lo que Siento”
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Identificar y nombrar emociones básicas a través de la observación de imágenes, cuentos y diálogo comunitario.

Actividades:

1. Asamblea inicial: Círculo del diálogo. Se proyectan imágenes de niños y niñas con expresiones emocionales (alegría, tristeza, enojo, miedo). Se conversa sobre qué emociones reconocen y en qué mo