Explorando la naturaleza y sus problemas

Joshuan Alexander Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica por Sesiones
Nivel: Preescolar, 3º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema central: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Problema a resolver: Falta de cultura del reciclaje en la comunidad escolar y acumulación de residuos reutilizables que podrían convertirse en nuevos productos


Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
El alumno manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando la naturaleza y sus problemas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los niños respecto al cuidado del medio ambiente a través de la observación y reflexión sobre los problemas que enfrentamos en la comunidad escolar, como la basura acumulada.


Actividades:



  1. Bienvenida y círculo de diálogo: "¿Qué es la naturaleza?" (10 min)
    – Se parte de preguntas generadoras: ¿Qué cosas vemos en la naturaleza? ¿Les gusta la naturaleza? ¿La cuidamos?
    – Registro gráfico de ideas centrales con dibujos en papel rotafolio.



  2. Cuento animado: “Panchito el pingüino y la montaña de basura” (15 min)
    – Enfoque en el problema de los residuos y la falta de reciclaje.
    – Reflexión compartida: ¿Qué harían ustedes si fueran Panchito?



  3. Actividad artística: “Dibujo libre del problema” (15 min)
    – Se invita a los niños a dibujar una situación donde la naturaleza esté en pelig