El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Inicial 1º
Tema Central: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión
Problemática abordada: Ayudar a niños que no hablan
Objetivo de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA): Descubre el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.

Título del Proyecto Comunitario: "Cuerpos que cuentan: Historias en movimiento"

Propósito General del Proyecto:
Promover el descubrimiento y expresión del movimiento estético a través de experiencias corporales creativas y artísticas, propiciando un ambiente inclusivo en el que todas y todos los niños, incluyendo aquellos que aún no utilizan el lenguaje oral, puedan comunicarse, expresarse y vincularse con su comunidad educativa.

SECUENCIA DIDÁCTICA – 8 SESIONES

SESIÓN 1 – Explorando mi cuerpo y mis emociones
Duración: 45 minutos
Propósito: Que niñas y niños identifiquen partes del cuerpo y cómo se sienten al moverse, iniciando la conexión con su identidad corporal.
Actividades:

• Círculo de bienvenida con música suave y objetos sensoriales (fieltros, pelotas texturizadas).


• Juego de imitación de movimientos "Mi cuerpo dice..." (levantamos brazos, saltamos, giramos).


• Actividad con espejo: "¿Qué veo cuando me muevo?"


• Dibujamos en papelógrafo figuras humanas con ayuda del docente y colocan stickers para señalar emociones (tristeza, alegría, miedo, sorpresa).
  Inclusión: Uso de lenguaje de señas básico, pictogramas para rep