Narración de historias mediante diversos lenguajes

Paola Doñan
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Preescolar 1º
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Eje: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema atendido: Invertir en la mejora de las instalaciones escolares y proporcionar materiales adecuados y programas de apoyo psicológicos para los niños


PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Que los niños y niñas evoquen y narren lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Que compartan las emociones que les provocan.


PROYECTO COMUNITARIO ENFOCADO: “Voces que cuentan: relatos de mi comunidad”
Este proyecto promueve que las niñas y los niños se apropien de la cultura oral de su comunidad a través de experiencias estéticas como la narración oral, la dramatización y la ilustración de cuentos y leyendas, integrando a miembros de la comunidad (padres, abuelos, cuidadores) en el proceso narrativo.


SESIÓN 1: “Escuchamos historias que viven en la comunidad”
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los niños escuchen una leyenda local contada por un integrante de la comunidad, identifiquen sus emociones durante la narración e inicien un proceso de interpretación a través del cuerpo, la voz y la imagen.


Ambiente de aprendizaje:



  • Aula ambientada como un rincón de lectura con tapetes, cojines, colores suaves.

  • Espacio ventilado, con materiales naturales (troncos, tela, cojines) para generar un clima acogedor.

  • Música suave de fondo al in