Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Educación Inicial (Inicial 1º)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusivo e interdisciplinar
Problema a abordar: Deseo que los niños puedan aprender a hablar con un buen lenguaje fluido.

Título del mini-proyecto comunitario: “Cuentos para compartir lo que siento”

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN
Desarrollar habilidades comunicativas y expresivas a través del relato oral de cuentos, fomentando la fluidez verbal y la capacidad de expresar emociones y necesidades, en un entorno participativo y comunitario.

ÁREAS INTEGRADAS:

• Lenguaje y Comunicación


• Educación Artística


• Desarrollo Personal y Social

MATERIALES:

• Láminas con imágenes secuenciadas


• Emocionómetros (caras de emociones: feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.)


• Libro de cuentos breves (adaptado al nivel)


• Instrumentos de sonidos suaves (tambores pequeños, sonajas)


• Cartulinas de colores


• Grabadora o teléfono para grabar voces


• Alfombra de lectura

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)
Nombre: "¿Cómo me siento hoy?"

• Los niños se sientan en círculo en la alfombra.


• Se les presenta el “Emocionómetro” (una cartulina con caritas de diferentes emociones).


• Cada niño elige una carita que represente cómo se siente y la coloca junto a su nombre.