“Exploramos sonidos y palabras de mi comunidad”

erika jazmin islava
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica por Proyecto Comunitario
Grado: Preescolar 2°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Área: Lenguaje y Comunicación | Artes y Experiencias Estéticas
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad y Diversidad Cultural


Tema del Proyecto Comunitario:
“Jugamos con las palabras de mi comunidad”


Problema a atender:
Los alumnos pequeños tienen dificultad en la expresión verbal y en el desarrollo del lenguaje oral.


Objetivo del Aprendizaje (PDA):
Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Propósito del Proyecto:
Invitar a las niñas y niños a explorar y resignificar juegos tradicionales orales (coplas, adivinanzas, canciones) utilizando recursos expresivos corporales y musicales, integrando elementos lingüísticos de su comunidad, con un enfoque inclusivo y artístico que estimule la expresión verbal y fortalezca la identidad cultural.


Participación Comunitaria:
– Invitación a madres/padres, abuelos u otros miembros de la comunidad para compartir juegos tradicionales orales de la región, especialmente en lenguas originarias si las hubiera.
– Registro de testimonios, cantos y coplas en audio o video.


Metodología: Proyecto Comunitario


Sesión 1: “Exploramos sonidos y palabras de mi comunidad”
Duración: 45 minutos


Propósito:
Descubrir y jugar con palabras rítmicas, sonidos y gestos a través de juegos orales tradicionales traídos por la comunidad.


Actividades:



  1. Recepción Sensorial:



  • Ambientación del aula con