Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Jaki Vazquez- Inclusión
Plan de clase
⧫⧫⧫ Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º ⧫⧫⧫
Tema: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo PDA: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión – Participación activa, adaptaciones según ritmos y estilos de aprendizaje, lenguaje visual, corporal y verbal
Problema interdisciplinar abordado: Practicar más el lenguaje con los niños pequeños
⧫⧫⧫ Propuesta del Proyecto Comunitario: “¡Hablemos con el Corazón!”
Este mini-proyecto busca crear un espacio donde los niños y niñas puedan expresar libremente sus emociones, necesidades e intereses usando diversas formas del lenguaje verbal y no verbal. Se vinculará con la comunidad educativa (familias y docentes auxiliares), promoviendo prácticas de acompañamiento lingüístico en casa y en el aula.
⧫⧫⧫ Sesión 1: Me expreso como puedo y como quiero
Duración: 45 minutos
✦ Propósito: Iniciar la identificación y el uso de las formas básicas del lenguaje oral y no verbal para expresar emociones primarias y necesidades.
✦ Inicio (10 minutos)
Activación emocional: Ronda del saludo con gestos, sonidos y palabras (cada niño elige cómo saludar).
Lectura de imágenes: Presentar láminas con rostros que expresan alegría, tristeza, miedo y enojo.
Diálogo comunitario: ¿Cómo me siento hoy? ¿Qué puedo hacer cuando me siento así?
✦ Desarrollo (25 minutos)
Juego: “El eco de mis emociones”
- Un niño hace un gesto, sonido o palabra que rep