Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área: Desarrollo físico y salud
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo PDA: Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Enfoques Transversales:

• Metodología: Aprendizaje Servicio


• Estrategia Pedagógica: Inclusión y atención a la diversidad (alumno con TDAH)


• Enfoque: Interculturalidad crítica


• Integración interdisciplinar: Educación Física, Educación Socioemocional y Formación Cívica

Propósito General de la Sesión:
A través del juego y la participación activa en una actividad comunitaria, los niños de primer grado de preescolar explorarán diferentes formas de movimiento en distintos espacios, desarrollando habilidades motrices gruesas, reconociendo su cuerpo y su lateralidad, al tiempo que se fomenta la inclusión, el trabajo colaborativo y el respeto por la diversidad cultural y funcional del grupo.

Secuencia Didáctica: “Exploradores del Movimiento en la Comunidad”

Fase 1: Activación (10 minutos)
Nombre de la Actividad: “Nos saludamos bailando”
Propósito: Activar el cuerpo y captar la atención del grupo.
Desarrollo:

• La docente da la bienvenida con música suave de diferentes culturas (africana, mexicana y andina) para representar la diversidad cultural.


• Cada niño imita los movimientos de saludo propuestos: con los pies, con una mano, girando, sentados, etc.


• Se incluyen instrucciones específicas para favorecer la concentración y organización espacial del alumno con TDAH: uso de señales visuales y auditivas para anticipar los cambios de movim