Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:

• Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta.


• Reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos y discutir sus respuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes organismos que conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes organismos para que los clasifiquen según sus características comunes.


• Pedir a los grupos que compartan sus clasificaciones y justifiquen sus decisiones.

Sesión 2:

• Retomar las clasificaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir la noción de parentesco entre los organismos y explicar la importancia de la reproducción en este aspecto.


• Pedir a los alumnos que propongan hipótesis en torno a las posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.


• Organizar una discusión grupal para contrastar las hipótesis propuestas y argumentar con fuentes de consulta.


• Reflexionar sobre las limitaciones de las clasificaciones realizadas.

Sesión 3:

• Retomar la discusión sobre las clasificaciones y las hipótesis planteadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de nutrición y analizar cómo se relaciona con la clasific