Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

RUIZ.CASTRO NILZA.CAROLINA
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

  • Breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad de exploración: Observar y describir los diferentes órganos del sistema digestivo en un modelo anatómico.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


Sesión 2:



  • Participación en un juego de mesa sobre el sistema digestivo, donde los alumnos deberán responder preguntas sobre los órganos y procesos involucrados.

  • Elaboración de un mapa conceptual en equipo, relacionando los órganos y procesos del sistema digestivo.


Sesión 3:



  • Presentación de una situación problémica: Los alumnos no tienen la costumbre de comer snacks saludables y solo llevan comida chatarra a la escuela, también llegan sin desayunar.

  • Debate sobre la importancia de una alimentación balanceada y los efectos negativos de la comida chatarra.

  • Investigación en equipos sobre alternativas de snacks saludables y desayunos nutritivos, considerando su contexto sociocultural.


Sesión 4:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de los equipos.

  • Elaboración de un plan de acción para promov