“Observa y pregunta: ¿De qué están hechos los objetos que usamos?”

Plan de clase

Planeación de clase interdisciplinaria: Comunidad, Ciencias y Vida Saludable
Grado: 1° de Primaria
Eje temático: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable | Concientización sobre la comida chatarra en la comunidad
Producto final: Maqueta del "Buen comer" construida con materiales reutilizables, con base en sus propiedades físicas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.

Problema guía:
¿Por qué en nuestra comunidad se consume tanta comida chatarra y cómo podemos ayudar a las personas a elegir mejor su alimentación?

Propósito de la Unidad:
Que los alumnos identifiquen los materiales que componen algunos objetos de su entorno, comprendan sus propiedades físicas y su relación con sus usos; y que, al mismo tiempo, reflexionen sobre el impacto de la comida chatarra en su salud. Finalmente, elaborarán una maqueta con materiales reciclados para promover el consumo de alimentos saludables.

Materiales necesarios:

• Imagen/colección de objetos comunes: bolsas, juguetes, envases, cubiertos.


• Materiales reciclados: cartón, botellas, tapas, papel, plástico, latas.


• Cartulinas, pegamento, tijeras, colores, reglas, marcadores.


• Folletos sobre alimentos saludables y no saludables.


• Plato del