Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Fortalecer el conocimiento sobre los derechos humanos y su importancia en el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras identidades
Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las diferentes características que conforman su identidad (gustos, intereses, habilidades, etc.). Luego, compartirán sus resultados con el grupo clase.
Recursos: Papel, lápices, pizarrón
Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 2:
Título: Identidades juveniles en la comunidad
Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deberán recopilar información sobre sus costumbres, tradiciones y formas de expresión.
Recursos: Computadoras con acceso a internet, papel, lápices
Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 3:
Título: Derechos humanos y diversidad
Actividad: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de los derechos humanos en el respeto a la diversidad de grupos e identidades juveniles. Luego, elaborarán un cartel en