Explorando lo que sentimos en la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario Artístico
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Artes con enfoque interdisciplinario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Tema transversal: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y recrea, mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Problema a atender: Los alumnos pierden rápido la atención y les gusta hacer actividades dinámicas dentro y fuera del salón.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Nombre del Proyecto: “Nuestra Comunidad: Sentir y crear con el corazón”

Propósito del Proyecto: Que las y los alumnos conozcan, interpreten y recreen, desde los lenguajes artísticos, emociones y sensaciones relacionadas con su entorno comunitario, transformándolo en una obra colaborativa con sentido estético.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando lo que sentimos en la comunidad
Propósito: El alumno identifica y socializa experiencias significativas que le generan emociones o sensaciones dentro de su comunidad.

Actividades:

• Activación dinámica “El espejo emocional”: los alumnos imitan gestos y movimientos según una emoción asignada (alegría, sorpresa, miedo, tristeza, etc.).


• Conversatorio guiado: ¿Qué cosas de nuestra comunidad me hacen sentir emociones? (El parque, la tienda, la casa de mi abuela, el mercado, etc.)


• Elaboración de un “mapa emocional” dibujado donde ub