Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

OSWALDO sarmiento
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA):
Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar:
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Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en literatura oral y escrita



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los elementos estéticos en la literatura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos que conocen.

  • Presentar ejemplos de textos dramáticos y analizar sus elementos estéticos.

  • Asignar a los alumnos la tarea de buscar y traer ejemplos de textos dramáticos.


Sesión 2:
Tema: Recursos estéticos en la literatura oral y escrita



  • Revisar los ejemplos de textos dramáticos que los alumnos trajeron.

  • Analizar y discutir los recursos estéticos presentes en los textos.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y utilicen recursos estéticos en situaciones de la comunidad.


Sesión 3:
Tema: Escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad



  • Solicitar a los alumnos que, en grupo, elijan una situación de la comunidad para escenificar.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de creación de un guion teatral.

  • Realizar ensayos y brindar retroalimentación a los grupos.

  • Presentar las escenificaciones ante el resto de la