Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoque: Proyecto comunitario con metodologías inclusivas y desarrollo del pensamiento crítico
Problema a atender: Los alumnos no comprenden textos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

PROPUESTA:
Proyecto Comunitario: “Lectura con sentido: un club literario para compartir historias”
Objetivo del proyecto: Crear un pequeño club de lectura escolar donde cada estudiante, tras una lectura personal de un texto literario, comparta un comentario reflexivo, estético y crítico con el grupo, fomentando la comprensión y el gusto por la lectura.

CURRICULUM Y VÍNCULOS INTERDISCIPLINARES:

• Español: Lectura y análisis de textos; expresión oral y escrita


• Tutoría: Habilidades socioemocionales para escuchar y compartir


• Historia: Contextualización de las obras literarias


• Formación cívica y ética: Respeto a la diversidad de ideas y expresiones culturales

METODOLOGÍA:

• Trabajo colaborativo


• Aprendizaje basado en proyectos


• Lectura compartida y reflexiva


• Participación activa e inclusiva


• Pensamiento crítico a partir de preguntas detonadoras

SESIÓN 1 (50 minutos)
Tema: Descubriendo los mundos literarios

FASE DE INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y contextualización:

• Dinámica de “Lluvia de palabras”: ¿Qué palabra te viene a la mente cuando oyes “literatura”? Los alumnos comparten su palabra en voz alta o escribiéndola en tarj