Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 4º Grado
Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad
Área principal: Formación Cívica y Ética
Áreas articuladas: Español, Educación Socioemocional, Educación Artística

Objetivo (PDA):
Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Problema a abordar:
Identificación de situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad, reconocimiento de formas de violencia, y participación en acciones para su prevención.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Promover en los/as estudiantes la toma de conciencia sobre la equidad de género en los diferentes entornos sociales (familia, escuela, comunidad), a través del análisis crítico, la expresión artística y la participación en acciones de servicio dirigidas a sensibilizar su entorno inmediato.

SESIÓN 1 – ¿Qué es la equidad de género y cómo se vive en mi entorno?
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que los/as estudiantes reconozcan el concepto de equidad de género y analicen su presencia o ausencia en los roles y responsabilidades dentro de su familia, escuela y comunidad.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué significa equidad? ¿Es lo mismo que igualdad? ¿Hombres y mujeres tenemos las mismas oportunidades en casa y en la escuela?
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón, registrando palabras