Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase de Tecnología – Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas
  Interdisciplinariedad: Tecnología, Español, Ciencias, Educación Socioemocional y Educación Artística
  Problema a atender: No conocen el origen y transformación de la tecnología en su entorno
  Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
  El alumno distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

SESIÓN 1: Conociendo nuestro entorno a través de los materiales

Fase de Inicio (10 minutos)
⦿ Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas en plenaria, se pregunta:

• ¿Qué materiales usamos diariamente?


• ¿De dónde vienen esos materiales?


• ¿Cómo llega a nosotros un objeto cotidiano como una silla o una cuchara?

⦿ Se presenta un breve video (5 minutos) sobre la historia de los materiales en las culturas originarias mexicanas (por ejemplo, el uso del barro, el maguey y la obsidiana).

⦿ Se lee en voz alta un fragmento de una crónica o leyenda prehispánica relacionada con los materiales tradicionales (fragmento de los códices o una leyenda otomí sobre el barro).

Fase de Desarrollo (30 minutos)
⦿ Investigación guiada por equipos (de 4 alumnos):
Tema: ¿Qué materiales tradicionales se usan en nuestra comunidad?
Cada equipo elige uno: barro, madera, palma, piedra, etc.

⦿ Se les pr