Comprender el riesgo para prevenir: ¿Qué son las adicciones?

Laura M
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 6º GRADO
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
TEMA CENTRAL: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO: Riesgos de las adicciones y sus consecuencias
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.


PROBLEMA DETECTADO EN LA COMUNIDAD ESCOLAR:
Los alumnos muestran interés sobre las adicciones y las consecuencias que éstas generan. Se ha identificado la necesidad de abordar los riesgos a los que podrían enfrentarse y las enfermedades asociadas al consumo de sustancias nocivas.


PROPÓSITO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Que los alumnos reflexionen críticamente sobre los riesgos del consumo de sustancias nocivas, comprendan las consecuencias físicas, emocionales y sociales de las adicciones, y diseñen una propuesta de acción comunitaria para informar y prevenir su consumo en su entorno.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:



  • Ciencias Naturales: Función del sistema nervioso y daños causados por sustancias.

  • Español: Producción de textos informativos y presentación oral.

  • Educación Socioemocional: Toma de decisiones y manejo de emociones.

  • Artes: Elaboración de materiales visuales de impacto para la acción comunitaria.



SESIÓN 1: Comprender el