Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 1º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable y Atención a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

PROYECTO COMUNITARIO:
“¡Así nos comunicamos en mi casa y en mi comunidad!”
Los niños explorarán cómo se comunican ellos mismos y las personas en su familia y comunidad, utilizando diferentes lenguajes (oral, corporal, gráfico, visual, sonoro), reconociendo y valorando la diversidad en sus formas de expresión. Se fomentará la participación de las familias para identificar prácticas sociales de comunicación y promover hábitos de vida saludable.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Desarrollar habilidades de expresión de necesidades, emociones e ideas mediante diversos lenguajes usados en su comunidad, en un entorno inclusivo y saludable.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES INTEGRADAS:

• Lenguaje y comunicación


• Educación Socioemocional


• Artes (expresión corporal y visual)


• Vida saludable

ESTRATEGIAS INCLUSIVAS:

• Uso de pictogramas y apoyos visuales


• Lenguaje claro, pausado y repetitivo


• Rincón tranquilo para autorregular emociones


• Actividades multisensoriales


• Apoyo 1:1 cuando se requiera


• Participación de familias en a