Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 3º Grado
Asignatura: Lengua Materna – Español
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Duración: 1 Sesión de 45 minutos
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la lectura y escritura
Atención a la diversidad: Estrategias para niños con barreras de aprendizaje en la comprensión de lectura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Título del Proyecto Comunitario: “Mi comunidad se describe con el corazón”

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan cómo utilizar descripciones ricas y profundas para representar personas y lugares significativos de su comunidad, atendiendo a aspectos culturales, históricos y emocionales que los definen, más allá de la apariencia física o superficial.

Secuencia Didáctica
Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas en el pizarrón, se pregunta al grupo:

• ¿Cómo describirías a tu mejor amigo?


• ¿Cómo describirías tu lugar favorito de tu comunidad?

• Se anotan las respuestas en dos columnas, diferenciando características físicas y aquellas que tienen que ver con sentimientos, acciones, historias o valores.

• Se introduce la idea de que una buena descripción va más allá de lo que "vemos", e incluye lo que "sentimos" o "sabemos" por medio de la lectura y la memoria colectiva.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada de un texto d