“Descubriendo mi entorno: ¿Qué pasa a nuestro alrededor?”

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4º Grado
Área: Español / Interdisciplinar
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problemática a atender: Grupo grande (46 alumnos)

Título del proyecto comunitario: “Así es mi comunidad: relatos visuales y descriptivos”

Propósito general del proyecto:
Que los alumnos conozcan, observen y describan procesos relevantes de su comunidad escolar o local, tales como la organización de una festividad, un oficio típico, un recorrido por el mercado, la creación de un mural, entre otros, empleando adecuadamente frases adjetivas y adverbiales. Esto a través de una experiencia estética y artística que fomente la inclusión de todos los estudiantes, en equipos colaborativos diversos.

SESIÓN 1
Título: “Descubriendo mi entorno: ¿Qué pasa a nuestro alrededor?”

Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán procesos significativos en su entorno escolar o comunitario y reflexionarán sobre cómo describirlos con frases adjetivas y adverbiales.

Actividades:

1. Actividad de apertura (10 minutos)
   
   
   • Juego de observación: “Veo, veo con mis palabras”.
     Los alumnos observarán imágenes proyectadas de escenarios cotidianos (el recreo, una panadería, un tianguis, una clase de Educación Física) y se les pedirá nombrar lo que ven utilizando una frase descriptiva (por ejemplo: “niños corriendo alegremente”, “una señora vendiendo pan caliente”).
     Esta activ