Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de Clase: Secundaria 1º – Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (valores familiares, lengua, literatura y ciudadanía)
Propósito Didáctico (PDA):
Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.

Problema transversal a trabajar:
“Que los hijos sean capaces de expresar de manera escrita un agradecimiento a sus padres por todo lo que les dan”.

Proyecto comunitario:
Creación de una Antología Literaria Bilingüe (inglés-español) en la que los estudiantes seleccionen y adapten textos de autores tradicionales y contemporáneos de habla inglesa que aborden temas como la familia, el agradecimiento, el hogar y la comunidad. La antología incluirá también textos personales escritos por los propios estudiantes como cartas o poemas de agradecimiento a sus padres.

SESIÓN 1: Introducción a la literatura y reconocimiento cultural

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los estudiantes si conocen alguna historia, canción o poema en inglés que hable sobre la familia, comunidad o agradecimiento.


• Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón digital sobre la palabra “GRATITUDE” y lo que representa en diferentes culturas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Se presenta un breve video sobre poemas y cuentos tradicionales de habla inglesa (por ejemplo, poemas de Langston Hughes, cuentos de Oscar Wilde o leyendas celtas).


• Lectura guiada de