Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

sam viejo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula – Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Unidad: Sociedad democrática y derechos humanos
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y atención a la eficiencia terminal mediante el fortalecimiento de las operaciones básicas y la comprensión lectora a nivel inferencial


Propósito didáctico (PDA):
El alumno analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.


Problema guía (ABP):
“Diversos reportes ciudadanos señalan que algunas instancias gubernamentales han hecho mal uso de los datos personales y hay poca claridad sobre cómo y a quién rendir cuentas. ¿Qué pueden hacer los ciudadanos para exigir transparencia, protección de datos personales y rendición de cuentas en un gobierno democrático?”


Recursos:



  • Fichas informativas del INAI (Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales)

  • Fragmentos de notas periodísticas (nivel inferencial)

  • Extractos de la Constitución Mexicana y leyes relacionadas

  • Cómputo y material de escritura

  • Infografías digitales

  • Material de apoyo matemático básico (tablas, gráficos estadísticos sobre percepción ciudadana de la transparencia)