Español 1º de Secundaria
Marelyn estrada- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Español 1º de Secundaria
Proyecto Comunitario – Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar: Lectura y escritura
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Producto final del proyecto: Revista comunitaria escolar con textos informativos sobre sucesos significativos del entorno social, familiar o escolar, elaborada con enfoque periodístico.
SESIÓN 1: Exploración del entorno y los géneros informativos
FASE DE INICIO (10 minutos)
- Actividad detonadora: Se presenta una portada de periódico local con titulares de sucesos actuales.
- Preguntas generadoras: ¿Qué noticias consideran importantes en su comunidad o escuela? ¿Cómo se informan ustedes sobre lo que sucede a su alrededor?
- Se explica el objetivo del proyecto: crear una revista comunitaria informativa.
- Se reflexiona colectivamente sobre qué significa "memoria colectiva" y cómo los medios ayudan a preservarla.
FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
- Lectura guiada de diferentes ejemplos de géneros periodísticos informativos: nota informativa, crónica y reportaje.
- Análisis en equipos: Se identifican características clave de cada género (estructura, lenguaje, propósito).
- Actividad grupal: En equipos,