Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Yareli Vélez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Ciencias (salud y alimentación), Lenguaje, Artes y Desarrollo Personal y Social
Problema a atender: Que los alumnos tomen conciencia del tipo de comida que consumen, distingan cuáles alimentos son saludables y cuáles no, y promuevan el consumo de agua simple potable.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
“Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.”


SESIÓN 1
Nombre: ¿Qué comemos todos los días?
Propósito: Identificar los alimentos que los niños consumen diariamente y reflexionar sobre sus efectos en la salud.
Área: Lenguaje y Comunicación, Desarrollo Personal y Social


Actividades:



  1. Círculo de diálogo: Conversar con los niños sobre lo que comieron en el desayuno y en la cena el día anterior. La docente registrará en una cartulina dos listas: “Comidas que comimos” y “Bebidas que tomamos”.

  2. Clasificación grupal (dinámica visual): Los niños colocarán imágenes de alimentos y bebidas (recortes o dibujos) en dos grandes platos dibujados en el pizarrón: “Plato saludable” y “Plato no saludable”.

  3. Lectura de cuento: “El superhéroe de las frutas y verduras” (cuento infantil que promueve el consumo saludable).

  4. Reflexión en grupo: ¿Qué nos hace fuertes y sanos? ¿Qué alimentos debemos evitar?

  5. Cierre: Acordamos hacer una investigación en casa sobre lo que comemos en una semana