Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

sam viejo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Formación Cívica y Ética – Tercer Grado de Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora y operaciones matemáticas básicas)


PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


PROBLEMA GUÍA (ABP):
¿Cómo podemos contribuir desde nuestra escuela a disminuir la baja eficiencia terminal provocada por el rezago en operaciones básicas y comprensión lectora, promoviendo una cultura democrática y de colaboración comunitaria?


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

  • Participación y ciudadanía democrática.

  • Conocimiento y cuidado de sí.

  • Pensamiento crítico y solución de problemas.

  • Habilidades socioemocionales y proyecto de vida.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INTEGRADAS:



  • Matemáticas: uso de operaciones básicas para interpretar datos de diagnóstico y seguimiento.

  • Español: desarrollo de habilidades de comprensión lectora inferencial.

  • Formación Cívica y Ética: diseño e implementación de un proyecto comunitario desde la ciudadanía democrática.


RECURSOS DIDÁCTICOS:



  • Cuaderno o portafolio individual.

  • Cartulinas y material de papelería.

  • Gráficas y estadísticas escolares (rezago