Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer biografía y autobiografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer y comprender la biografía y la autobiografía.


• Realización de una actividad grupal para compartir experiencias personales y comprender la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre biografía y autobiografía y su relación con la narración de sucesos.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos y ejemplos de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Actividad individual: lectura y análisis de textos autobiográficos para identificar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Puesta en común y discusión grupal sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3: Creación de un texto autobiográfico

• Repaso del objetivo de la clase.


• Explicación de los elementos clave de un texto autobiográfico: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad grupal: los alumnos crearán un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración aprendidas.


• Puesta en común y discusión grupal sobre los textos creados,