Autoconocimiento y contexto – "¿Dónde estoy y qué me afecta?"

Plan de clase

A continuación, se presenta una planeación didáctica para tres sesiones de 50 minutos cada una, dirigida a estudiantes de 1º de secundaria, en el marco de la asignatura de Educación Socioemocional/Tutoría. Esta planeación integra el tema "Construcción del proyecto de vida", emplea la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS), atiende de manera interdisciplinar el tema de las adicciones y promueve el enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Bloque: Construcción del Proyecto de Vida
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema transversal: Adicciones
Enfoques transversales: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE GENERAL
Que el alumnado construya de manera consciente y reflexiva un proyecto de vida personal y colectivo, considerando los cambios de la adolescencia, los factores de riesgo como las adicciones, y promoviendo entornos saludables y equitativos desde una perspectiva de género.

Sesión 1: Autoconocimiento y contexto – "¿Dónde estoy y qué me afecta?"

Fase de Inicio (15 min)
• Actividad de activación: Dinámica de "La Línea de la Vida". Los alumnos dibujan una línea del tiempo personal desde su nacimiento hasta la actualidad y en ella colocan momentos significativos.
• Preguntas detonadoras:

• ¿Qué cambios has experimentado en los últimos años?


• ¿Cómo influyen en tu