La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º Secundaria
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques:
— Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
— Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles

Problema integrador interdisciplinar:
Secuencia de identidades juveniles. ¿Cómo influye el espacio geográfico en la forma en que los jóvenes construyen su identidad?

Personaje guía para el desarrollo del problema:
Nombre: Damián
Edad: 13 años
Lugar de residencia: San Juan Chamula, Chiapas
Quien eres: Damián es un adolescente tzotzil que vive en una comunidad rural y asiste a la telesecundaria local. Le gusta la música regional y los textiles tradicionales, pero también le interesa el hip hop y los videojuegos que descubre a través del internet en el cibercafé del pueblo. Damián se siente dividido entre las tradiciones de su comunidad y las expresiones juveniles globales. Le preocupa que sus amigos lo consideren “raro” por seguir usando su lengua materna en casa, mientras adopta nuevas formas de expresión fuera de ella.

Competencias a desarrollar:
— Comprensión del espacio geográfico
— Valoración crítica de la diversidad
— Expresión escrita y oral
— Pensamiento crítico y resolución de problemas

Sesión 1

Fase de Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: Se proyectará una imagen heterogénea de jóvenes mexicanos (diversos orígenes étnicos, urbanos y rurales, con diferentes estilos culturales).
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