Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Preescolar – 3º grado

Tema central: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques integradores: Interdisciplinario, Interculturalidad Crítica, Artes y experiencias estéticas
Área principal: Desarrollo físico y salud
Áreas integradas: Educación Socioemocional y Artes

Objetivo de aprendizaje (PDA):
"Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo."

Problema a abordar:
Posibilidades de movimiento: ¿Cómo podemos mover nuestro cuerpo de diferentes formas, respetando nuestros espacios, nuestras culturas y ayudando a otros?

PROPÓSITO GENERAL:
Favorecer el desarrollo de habilidades motrices combinadas con una conciencia social y estética. A través de experiencias significativas, los niños y niñas explorarán y valorarán la diversidad cultural del movimiento en diferentes contextos con el fin de ayudar a otros niños a conocer nuevas formas de moverse en su entorno.

SESIÓN 1 – "Explorando movimientos con el cuerpo y el alma"

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Explorar las posibilidades de movimiento del cuerpo en diferentes espacios (libres, delimitados, en piso, en niveles), promoviendo el respeto por la diversidad cultural de los movimientos y sensibilizándose sobre cómo estas formas de moverse pueden ayudar a otros.

Inicio (10 minutos):

• Actividad estética de bienvenida: "Muevo mi cultura".
  En un círculo, cada niño comparte un movimiento típico que haya aprendido de su familia, comunidad o un país que conozca (pue