“Lo que sabemos y lo que queremos saber de nuestra comunidad”

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Primaria – Segundo Grado

Eje Temático: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos
Nivel educativo: Primaria – Segundo grado
Asignatura: Historia (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Geografía y Español)
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Inclusión, y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Generador: “¿Cómo ha cambiado la vida en mi comunidad a través del tiempo?”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.

PROPÓSITO GENERAL:
Que las y los estudiantes reconozcan los cambios y permanencias en su comunidad para fortalecer la identidad local y el conocimiento histórico, promoviendo el respeto a la diversidad cultural de su entorno desde una mirada crítica e inclusiva.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contexto del problema:
Muchos estudiantes no conocen cómo era su comunidad en el pasado, y por lo tanto no valoran los cambios y permanencias que han permitido el desarrollo de su entorno. ¿Cómo era mi comunidad hace 50 años? ¿Cómo vivían mis abuelos o bisabuelos? ¿Qué oficios había? ¿Cómo eran las escuelas o los parques?

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: “Lo que sabemos y