Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase interdisciplinaria
Grado: 2° de Primaria
Asignatura: Historia, con integración de Español y Geografía
Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión educativa, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.

Situación Problema (que guía el ABP):
“Algunos habitantes nuevos del pueblo no entienden cómo ha cambiado la comunidad con el tiempo. Necesitan una guía que muestre cómo era antes y cómo es ahora la vida cotidiana. ¿Cómo podemos ayudarles a conocer esos cambios y permanencias?”

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del tiempo histórico.


• Expresión oral y escrita.


• Lectura de imágenes, textos y mapas.


• Trabajo colaborativo e inclusivo.


• Investigación e indagación.

Sesión 1: Explorando el pasado y el presente de la comunidad
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Introducir a los alumnos en la indagación sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana de su comunidad, a partir de fuentes visuales, orales y escritas.

Inicio (10 minutos):

• Activi