Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica para Segundo Grado de Primaria
Área: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar: Artes e Igualdad de género)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes/experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: A los alumnos se les complica entender aspectos sobre la violencia y cómo comunicar para prevenirla
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad

Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificamos situaciones de violencia, injusticia y discriminación

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno familiar, escolar y comunitario, desarrollando sensibilidad hacia estas problemáticas a través de la observación y la expresión artística.

Inicio (10 min):

• Actividad de sensibilización: Se presenta un cuento ilustrado (con enfoque de género) titulado "El lápiz que quería pintar a todos igual", donde un grupo de lápices de colores descubre lo valioso de la diversidad.


• Conversación guiada: ¿Alguna vez han visto o sentido que alguien fue tratado injustamente o con violencia por ser diferente?

Desarrollo (25 min):

• Se presenta un collage visual con imágenes (fotografías y dibujos) que representan situaciones cotidianas de violencia, discriminación o justicia (por ejemplo: exclusión en el