¿Por qué debemos cuidar la naturaleza de Guanajuato?

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2º Grado

Unidad Didáctica: “Guardianes de la Naturaleza en Guanajuato”
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel educativo: Preescolar, Segundo grado
Eje: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Problema rector: Los alumnos de segundo no reconocen la importancia ni el cómo proteger o cuidar las áreas naturales protegidas de Guanajuato.
Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Contexto socioambiental:
Se identifica que en la comunidad escolar no se reconoce la existencia ni la relevancia de las áreas naturales protegidas del estado de Guanajuato, ni se promueven acciones cotidianas que favorezcan su cuidado.

Propósito general de la secuencia didáctica:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de las áreas naturales protegidas de Guanajuato, reflexionen sobre su estado actual y propongan acciones concretas de cuidado que puedan compartir con su familia y comunidad escolar.

Sesión 1
Título: ¿Por qué debemos cuidar la naturaleza de Guanajuato?
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Despertar la curiosidad y el sentido de pertenencia hacia las áreas naturales protegidas de Guanajuato. Introducir el problema a resolver y activar conocimientos previos.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Juego de adivinanzas sobre la naturaleza: “¿Adivina qué soy?” con imágenes de animales, plantas y paisajes l