Principios de Pascal y de Arquímedes

EDUY SUSANA GARCÍA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contexto: Comunidad hablante de lengua zapoteca


Objetivo didáctico (PDA):
El alumno identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Sesión única (50 minutos)


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, introducir la temática desde la experiencia comunitaria y fomentar la apropiación cultural a partir de la lectura y escritura.


Actividades:



  • El docente inicia una breve conversación con los estudiantes en la que se relacionen diversos aparatos de la comunidad que funcionen con fluidos (ej. garrafones, bombas de agua, mangueras para riego, llantas de bicicleta o herramientas como gatos hidráulicos usados en el taller mecánico del barrio). Se promueve el uso de términos en lengua zapoteca para nombrarlos si existen, o bien, se construyen colectivamente.



  • Se entrega un breve texto bilingüe (español/zapoteco) elaborado con apoyo de hablantes locales, que explique de forma sencilla qué son los fluidos, la presión, el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes, incluyendo ejemplos locales y cotidianos.



  • Se pide a los alumnos que subraye