Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

Esmeralda Domínguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – PREESCOLAR 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema identificado: “Hay una alimentación muy poco saludable, ya que dentro de la colación que los padres de familia les mandaban a sus hijos se podían observar productos ultraprocesados, con exceso de azúcar, grasas y sodio, bajos en nutrientes”.


PROPÓSITO FORMATIVO
Que las niñas y los niños de 3° de Preescolar desarrollen conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable acorde con sus contextos socioculturales, y participen activamente en una acción de servicio hacia su comunidad escolar para fomentar hábitos alimenticios saludables, empleando el pensamiento crítico y la reflexión.


OBJETIVO PDA (Aprendizaje esperado)
Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS



  • Lenguaje y comunicación

  • Exploración y conocimiento del mundo

  • Educación socioemocional

  • Educación artística


SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS


SECUENCIA DIDÁCTICA
Título: “Héroes de la alimentación saludable”



  1. Inicio (10 minutos)
    Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el aprendizaje desde la realidad del grupo.



  • Actividad de lluvia de ideas: La docente muestra una canasta con productos reales o imágenes (frutas, verduras, botanas procesadas, jugos industrializados, agua simple, etc.). Pregunta:

    • ¿De qué se