Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Jehieli Cruz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Educación Primaria 2º Grado
Área: Vida Saludable (Interdisciplinar con Ciencias Naturales, Educación Física y Formación Cívica y Ética)
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de su edad y de la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable
Problema a atender: El niño debe aprender a cuidar su alimentación y evitar el consumo de alimentos chatarra.


Competencias que se desarrollan:



  • Reconoce hábitos de vida saludable.

  • Toma decisiones con base en información clara sobre su alimentación y bienestar físico.

  • Desarrolla una actitud crítica ante el consumo de alimentos no saludables.

  • Participa en actividades físicas apropiadas a su edad.


Referencias:



  • Secretaría de Educación Pública (SEP). Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación Básica.

  • Organización Mundial de la Salud (OMS). Nutrición saludable en la niñez.

  • Guías Alimentarias para la Población Mexicana (INSP, 2020).


SESIÓN 1: ¿Qué comemos y cómo nos afecta?
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los estudiantes exploren y reconozcan los diferentes tipos de alimentos que consumen diariamente, distinguiendo entre alimentos saludables y no saludables.


Fase de indagación: Observación y cuestionamiento
Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)

    • Dinámica: “Recordando mi de