Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
JETZAEL LOYA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 3º GRADO
Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español, Educación Socioemocional
⮞ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas, para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
⮞ PROBLEMA A ATENDER:
Los niños y niñas deben aprender a integrarse en actividades sin importar su género, promoviendo así la equidad en la participación y la vida cotidiana.
⮞ SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
- INICIO (10 minutos)
⮚ ACTIVIDAD:
Conversación guiada con el grupo mediante preguntas generadoras:
– ¿Quién hace las tareas del hogar en tu casa?
– ¿Quién se encarga de ayudar a tus hermanos o hermanas?
– ¿Tú ayudas en casa? ¿Qué tareas haces?
– ¿Crees que hay tareas que solo deben hacer las niñas o los niños? ¿Por qué?
⮚ ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Técnica de lluvia de ideas en cartelógrafo. Se anotan las respuestas de los alumnos para identificar ideas previas sobre los roles de género.
⮚ PROPÓSITO:
Explorar representaciones sociales en torno al género y las responsabilidades, identificando posibles estereotipos.
- DESARROLLO (25 minutos)
⮚ ACTIVIDAD:
Realización de una dinámica de distribución de tareas en un hogar ficticio. Se divide a los alumnos en 4 equipos mixtos. Cada equipo recibe una "Tarjeta de Familia" (con nombres ficticios d