Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Josias Torres- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase – 6º de Primaria
Área: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Desarrollo interdisciplinar: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía y Educación Socioemocional
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.
Competencias que se favorecen:
- Comprensión del mundo natural y social
- Toma de decisiones informadas
- Responsabilidad social y ambiental
- Empatía y respeto por otras formas de vida y culturas
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes comprendan los costos ambientales y sociales del uso de agua, energía eléctrica y combustibles, identifiquen diferentes tipos de energía y sus aplicaciones en la vida cotidiana, y propongan acciones concretas para un consumo responsable desde su entorno más cercano.
SESIÓN (45 MINUTOS):
Secuencia Didáctica por Indagación
FASE 1: EXPLORACIÓN (10 MINUTOS)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad e interés.
Actividad:
- Inicio con una pregunta detonadora:
"¿Alguna vez te has preguntado qué pasaría si se acabara el agua o la electricidad en tu casa por un día?" - Los alumnos comentan en parejas y registran tres respuestas posibles.
- Se comparte en plenaria (