Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Seres Vivos – “Conociendo mi Cuerpo”

Nivel: Educación Preescolar – 3º Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar: Los alumnos desconocen cómo funciona su cuerpo.
Enfoque transversal: Inclusión y trabajo interdisciplinar (Ciencias, Educación Socioemocional, Educación Física y Lenguaje).

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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏: 𝐍𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐦𝐨𝐬: ¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐲 𝐝𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐧𝐮𝐞𝐬𝐭𝐫𝐨 𝐜𝐮𝐞𝐫𝐩𝐨?

𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘢𝘤𝘪𝘰́𝘯:

• Bienvenida inclusiva: saludo personalizado con lenguaje de señas y abrazos simbólicos.


• Círculo de pensamiento: se presenta una caja misteriosa con imágenes de órganos del cuerpo humano.


• Diálogo inicial con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué hay adentro de nuestro cuerpo?
  
  
  • ¿Cómo cree que funciona nuestro corazón?
  
  
  • ¿Qué hace el estómago?
  
  
  • ¿Por qué respiramos?
  
  
  
  

𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘥𝘦 𝘪𝘯𝘥𝘢𝘨𝘢𝘤𝘪𝘰́𝘯:

• Exploración guiada: en equipos pequeños los niños observan imágenes y maquetas sencillas del cuerpo humano (material sensorial y visual adaptado).


• Cada grupo reflexiona con apoyo del docente:
  
  
  • ¿Qué parte del cuerpo tenemos aquí?
  
  
  • ¿Para qué servirá?
  
  
  • ¿Cómo nos ayuda?
  
  
  
  

𝘊𝘪𝘦𝘳𝘳𝘦:

• Puesta en común: cada grupo expone lo que descubrió usando dibujos, gestos o palabras.


• Registro en el diario de indagación