Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Historia + Ciencias Sociales + Ética y Valores

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

Problema guía (Preguntas generadoras):
¿Cómo se relaciona el surgimiento de ideologías alternativas al capitalismo con las condiciones de vida de los trabajadores?
¿Por qué hoy en día muchas familias enfrentan dificultades económicas debido a la falta de escolaridad de los padres?

Problema social a vincular de forma interdisciplinaria:
La falta de escolaridad de los padres como causa de bajos ingresos, entendida como consecuencia histórica de los procesos de industrialización y marginación educativa durante el auge del capitalismo.

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🔷 SESIÓN 1: “¿De dónde viene el problema?”
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FASE: INICIO (10 minutos)
Actividad: “Historias de mi comunidad”
→ Los alumnos reflexionan de manera individual sobre el trabajo de sus padres, tíos o abuelos. ¿Qué tipo de trabajos realizan o realizaban? ¿Qué nivel de escolaridad tienen? ¿Creen que eso influye en los ingresos familiares?

→ Se comparte por parejas y después en plenaria. El docente anota palabras clave en el pizarrón: “trabajo”, “educación”, “pobreza”, “oportunidades”.

→ Se intro