Fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Bloque: Estudio de los Números
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos)
Eje transversal: Habilidades mentales, pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Justificación Pedagógica:

Esta planeación se basa en el enfoque del Aprendizaje por Indagación, que fomenta una actitud activa ante el conocimiento y promueve el desarrollo del pensamiento crítico. Desde una perspectiva inclusiva, el diseño contempla diferentes estilos de aprendizaje (visual, kinestésico, auditivo), así como la participación equitativa de todos los alumnos, con adaptaciones para necesidades educativas específicas. Además, se busca que los alumnos desarrollen habilidades mentales como la resolución de problemas, la atención, la memoria de trabajo y el razonamiento lógico-matemático.

Secuencia Didáctica

Sesión Única (45 minutos)

1. Fase de Exploración (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés.

Actividad:

• El docente presenta una situación problema: “Tenemos una pizza que debe repartirse entre distintos grupos de niños. Un grupo quiere dividirla en quintos, otro en sextos y otro en décimos. ¿Cómo podemos hacer los cortes?”.


• Se motiva a los alumnos a expresar lo que saben sobre fracciones.


• Se utilizan preguntas detonadoras: ¿Qué es una fracción? ¿Dónde las has visto? ¿Qué signific