El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
JUANA LIZBETH LICEA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: Secundaria – 3º grado
TÍTULO DE LA SESIÓN: Resolución pacífica de conflictos desde la cultura de paz y su relación con el rezago educativo en Jalisco
DURACIÓN: 1 sesión de 50 minutos
TEMA: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
ENFOQUES TRANSVERSALES: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento crítico
PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA)
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA GUÍA DE APRENDIZAJE:
"El rezago educativo en Jalisco ha generado tensiones sociales y desigualdad en diversas comunidades. ¿Cómo podemos abordar este problema desde una perspectiva de cultura de paz mediante la resolución pacífica de conflictos?"
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- Comprensión del conflicto como elemento presente en la convivencia humana.
- Valoración de la cultura de paz como vía para la transformación y participación social.
- Desarrollo del pensamiento crítico para comprender el rezago educativo como problema social y político.
- Apropiación del conocimiento a través de la lectura y la escritura con sentido social.
MATERIALES
- Proyector o pizarra digital
- Pizarrón, marcadores
- Infografías sobre el rezago educativo en Jalisco
- Casos reales locales e internacionales de resolución pacífica de conflictos
- Cuaderno del alumno
- Hojas de trabajo para evaluación formativa
SESIÓN DE 50 MINUTOS
FASE 1: