Situaciones de discriminación en la escuela, comunidad y sociedad

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar para 4º Grado de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, comunidad y sociedad
Enfoque: Inclusión – Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA):
El alumno conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, condición física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Campos formativos:
• Formación Cívica y Ética
• Lenguaje
• Artes
• Educación Socioemocional


Problema interdisciplinar a resolver:
¿Cómo podemos lograr una escuela más inclusiva y respetuosa para todas y todos?


Competencias a desarrollar:
• Convivencia pacífica y respeto a la diversidad
• Análisis crítico de la realidad social
• Participación en acciones para el bien común
• Expresión oral y escrita de ideas y emociones
• Empatía y reconocimiento de las emociones propias y de los demás


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se parte de un problema real que los estudiantes deben comprender, analizar y proponer soluciones desde distintas perspectivas, con implicaciones prácticas.


Secuencia Didáctica – Sesión 1


Tiempo: 45 minutos
Tema: ¿Qué es la discriminación y cómo se presenta en nuestra escuela?


Propósito:
Que las y los alumnos identifiquen y comprendan qué es la discriminación, reconozcan las múltiples formas en que se manifiesta, y reflexionen si se presenta en su entorno cercano.


Inicio (10 min):
• Actividad detonadora:
Se proyecta o lee una breve historia adaptada para el nivel, basada en una situación de discriminación en la escuela que involucre a un niño con discapa