“¿Qué es la sexualidad? Una mirada desde lo integral”

Maritza Cova
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Eje Temático: Educación Integral en la Sexualidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Ciencias, Educación Cívica y Ética, Educación Ambiental
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Educación Socioemocional
Problema Integrador: Interconectando con las Áreas Verdes


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Propósito General del Proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS):
Diseñar y ejecutar una campaña de sensibilización que promueva una visión integral y saludable de la sexualidad entre pares, utilizando las áreas verdes escolares como espacios de reflexión, diálogo respetuoso e inclusión, destacando la igualdad de género y el pensamiento crítico.


SESIÓN 1: “¿Qué es la sexualidad? Una mirada desde lo integral”


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas en grupo sobre la palabra "sexualidad".

  • Elaboración colectiva de un mapa conceptual en el pizarrón, destacando percepciones comunes y estereotipos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación breve y reflexiva sobre las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, emocional, ética.

  • Lectura y análisis en pequeños grupos de casos hipotéticos (ej. un adolescente que siente atracción por su mismo sexo, una pareja joven que inicia una relación afectiva, etc.).

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