Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

PLAN DE CLASE CON ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO, PENSAMIENTO CRÍTICO E INCLUSIÓN
Nivel: Primaria – 1º grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Lectura compartida en voz alta
Nombre del Proyecto Comunitario: "Historias para Compartir"
Problema transversal a atender: Aprender a leer
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Fomentar el gusto por la lectura y fortalecer las habilidades de decodificación, comprensión, escucha activa y pensamiento crítico de los alumnos a través de una lectura compartida en voz alta, dentro del marco de un proyecto comunitario con enfoque inclusivo.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES INVOLUCRADAS

• Lengua Materna (Comprensión lectora y escucha)


• Formación Cívica y Ética (Convivencia e inclusión)


• Artes (Expresión creativa a través de palabras e imágenes)


• Educación Socioemocional (Trabajo colaborativo)

SESIÓN (45 minutos)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. APERTURA (10 minutos)
   — Activación de conocimientos previos
   • El/La docente inicia con una pregunta generadora:
   “¿Qué tipos de textos conoces que las personas leen en voz alta?”
   • Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón, se anotan respuestas como: cuentos, cartas, canciones, recados, etc.
   • Presentación del propósito del proyecto comunitario:
   “Vamos a leer diferentes textos en voz alta porque queremos preparar una pequeña biblioteca comunitaria de lecturas para compartir con nuestras familias.”

— Enfoque de inclusión:
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