“Descubriendo mis emociones”

MARIANA LIZETH ALATORRE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades


Nivel: Preescolar 2º
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Problema a atender: Dificultades en la expresión y regulación emocional
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.


‍🌈 Título del Proyecto: “Mi mundo de emociones”


Propósito general del proyecto:
A través de la lectura de cuentos tradicionales y contemporáneos, la exploración de lenguajes artísticos y la expresión gráfica y verbal, los niños y niñas desarrollarán habilidades de identificación, regulación y expresión emocional, reconociendo similitudes con sus compañeros en un ambiente de igualdad y respeto.


Áreas del conocimiento implicadas:



  • Lenguaje y comunicación (lectura, expresión oral y escrita)

  • Educación socioemocional

  • Educación artística (plástica y corporal)

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social


SESIÓN 1: “Descubriendo mis emociones”
Propósito: Reconocer diferentes emociones a través de relatos e imágenes.
Actividades:



  1. Lectura dialogada del cuento “El monstruo de colores” de Anna Llenas.

  2. Conversación guiada: ¿Cómo se siente el monstruo? ¿Cuándo me siento así?

  3. Rincón del arte: Dibujar libremente una emoción que hayan sentido esta semana.

  4. Socialización en semicírculo: Mostrar su dibujo y explicar cómo se sintieron.


Recursos:



  • Libro “El monstruo de colores”

  • Hojas, crayones, lápices de colores