¿Cómo me gusta comunicarme?
ANA KAREN GUERRERO- Inclusión
Plan de clase
Planeación Didáctica – Educación Preescolar 3º
Unidad: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender: “Menciona sus gustos”
Enfoque transversal: Inclusión e interdisciplinariedad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse
Título del Proyecto: “¡Así me gusta hablar! Conociéndonos en comunidad”
Justificación:
Durante esta secuencia didáctica, los niños y niñas trabajarán activamente en la identificación, expresión y respeto por las diversas formas de comunicación, a través de actividades que involucren el diálogo, el juego simbólico, las artes y la reflexión comunitaria. De esta manera, se fomenta la capacidad de expresar sus gustos, necesidades y emociones en interacciones cotidianas. Se promoverá la participación activa de todos los alumnos considerando sus contextos, capacidades y estilos de aprendizaje.
Área principal: Lenguaje y comunicación
Áreas integradas: Artes, Educación Socioemocional, Educación Cívica y Ética
Secuencia Didáctica
Sesión 1: ¿Cómo me gusta comunicarme?
Propósito: Iniciar el proyecto comunitario identificando las formas de comunicación oral que usan los niños para expresar sus gustos.
Actividades:
- Círculo de bienvenida “¿Cómo me siento hoy?” – cada niña o niño dice cómo se siente utilizando palabras, gestos o dibujos.
- Exploramos juntos: lectura del cuento "Las emociones de Lolo" (adaptado con pictogramas en caso de necesidad de apoyo visual).
- Diálogo grupal guiado: ¿Qué