Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Primaria – Tercer Grado
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión – Vida Saludable – Formación Interdisciplinaria

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Problema comunitario:
“Es importante que aprendan a seguir pasos, en muchas cosas.”

Justificación del proyecto comunitario:
En la comunidad escolar se ha detectado que muchos alumnos experimentan dificultades para seguir instrucciones en diversas actividades escolares y extraescolares, lo cual afecta su autonomía y participación en grupo. Aprender a seguir instrucciones claras y comprenderlas es fundamental para su desarrollo personal y social. A través de este proyecto se busca desarrollar estas habilidades mediante textos instructivos atractivos y funcionales, que favorezcan además la convivencia, la inclusión y estilos de vida saludables.

Título del proyecto comunitario:
“Jugamos y aprendemos siguiendo instrucciones: creando nuestros propios juegos saludables”

Áreas integradas:

• Educación Física (Juego y movimiento)


• Ciencias Naturales (Movimiento y salud corporal)


• Formación Cívica y Ética (Trabajo en equipo, respeto, inclusión)


• Educación Socioemocional