La naturaleza que nos cuida… ¿cómo la cuidamos nosotros?

DIANA YAZMIN REGALADO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado


Nombre de la experiencia: “Naturaleza que nos da vida”


Duración: 1 sesión de 45 minutos
Propósito general de la sesión: Que las niñas y los niños se relacionen de forma activa y significativa con la naturaleza, reconociendo la importancia de sus elementos (aire, sol, agua y suelo) a través de una experiencia estética interdisciplinar que fortalezca su conciencia socioambiental, desde una perspectiva de igualdad de género.


Modalidad: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Campo formativo principal: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Campos formativos integrados: Artes y experiencias estéticas, Educación socioemocional, Lenguaje y comunicación


Competencia principal (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Problema detonador: “¿Qué pasaría si un día nos despertáramos sin aire, sin agua, sin sol y sin tierra? ¿Cómo podríamos vivir?”


Enfoque transversal:



  • Educación ambiental para la sostenibilidad.

  • Igualdad de género: se fomenta la participación equitativa, sin roles estereotipados en las actividades.

  • Derechos de la infancia: derecho a un entorno sano y a expresarse libremente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Etapas: Presentación del problema, exploración, trabajo colaborativo, reflexión y propuesta de solución.


Sesión única (45 minutos)
Tema: La naturaleza que nos cuida… ¿cómo la cuidamos nosotros?


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos)


Ambientación y motivación:



  • El aula está decorada con imágenes reales y artísticas de paisajes naturales (bosques, ríos, montañas, desiertos).

  • Se hace